Setiap anak-anak mempunyai potensi mereka tersendiri dan cepat atau
lambat bukanlah satu ukuran..... kerana mereka mempunyai "masa"
tersendiri dalam menguasai sebarang kemahiran.
Pernyataan ini...sentiasa berlegar dalam kepalaku..apabila aku bimbang, anak sulungku, Aqil belum dapat membaca satu perkataan pn...lg. Bln 9 nanti...genap usianyer 6 tahun.
Bimbang memang lah bimbang....tp nak diertikan sebagai risau sangat tu...tidok ler....coz aku sebagai ibu n guru...pernah juga diberi peluang menjadi guru BM thn 1. so aku tahu...anak aku...lambat bukan kategori lembab, lembang @ sebgainya.nauzubillah.
Tapi...lebih kepada tidak minat. sukar nak fokus pada sesuatu perkara yg dia tak minat.
Tapi...kalu benda lain yg dia minat kepintaran dan kekreatifannya amat luar biasa. contohnya...kalu bagi dia explore benda2 berkaitan sains...cepat jer...dia dpt buat inferens yg tepat. Begitu juga bidang pembinaan. contohnya, bina lego, blog dan puzzle dia mmg fokus dan nak melakukannya yang terbaik. Suruh ler...dia melukis...wow!!! bagusnyer daya imaginasi dia.
Cuba ko suruh...dia bilang 1-20 jangan harap
Cuba ko suruh dia baca ABC sampai Z dengan tertib ...huh...kan main payah lagi. walaupun dia dah kenal huruf..dah tahu baca sukukata terbuka.....dh tahu no 1-20 dah tahu wat operasi tambah tolak tapi....
Aqil masih tk menunjukkan minat, tak fokus n...selalu buat salah. Kalu ikutkan..konstruk LINUS 1 dan 2 Literasi n Numerasi nampaknya...Aqil boleh jer lepas aku yakin...Insya Allah.
Tapi....yang membuatkanku buntu ialah...camner nak tarik minat dia pada pelajaran?
yang dia suka....buat aktiviti buku sains jer...buku Science Tahun 1 pn...jadi buku kegemarannya....sejak dia umur 4 tahun lagi.....camner ni????
kalau aktiviti menulis huruf, perkataan n ayat...dia akan mengeluh...tak mahu...tak tahu buat.. (padahal biler dipujuk n dipaksa buat bleh jer)
so macamaner??????? pening dah aku memikirkan,pdhal dh mcm2 cara dh aku cuba...(mgkin belum cukup) untuk budak seperti Aqil.
Dont give ummi.....fikirkan lagi.
No comments:
Post a Comment